2017年03月数据归档

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  慈善公益在线

  慈善公益在线网站是由慈善公益报社全力打造的中国最具影响力的公益门户网站，也是中国慈善公益事业的精神家园，旨在宣传慈善公益政策法规、弘扬慈善公益传统文化、搭建慈善公益理论平台、交流慈善公益工作经验、聚焦慈善公益热点事件、展示慈善公益人物风采、速递慈善公益国内动态、传播慈善公益全球资讯。慈善公益在线网站现由新闻、动态、权威发布、国学与文化、组织机构、政策法规、微博、论坛、评论、经验交、救助、爱心企业、环境、健康、*务、慈善公益报、微视频等频道组成，致力于为热心慈善奉献的人铺设桥梁，为慈善公益工作者搭建专业平台。

  2017-03-09
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  中国保护消费者

  中国保护消费者基金会是经中国人民银行批准、民政部登记注册成立的全国性、非营利的独立社团法人，也是由国资委管理的公益性社会团体，接受国内外捐赠的资金和实物，用以推进保护消费者事业；积极履行《中华人民共和国消费者权益保护法》赋予消费者组织对商品和服务进行社会监督的职责，正确引导消费，旨在保护消费者合法权益、提高消费者地位、推进保护消费者事业的发展。中国保护消费者基金会实行理事会制，由社会各界著名人士及热心于保护消费者事业的单位和代表人物组成理事会。理事会是该会的最高权力机构。会长、副会长和秘书长组成常务理事会，理事会闭会期间，由常务理事会行使理事会职权。该会建立了完善的会计制度，依法进行基金管理，接受中国人民银行和审计部门的审查和监督。

  2017-03-09
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  中国污水处理工程网

  中国污水处理工程网是由郑州建强环保科技有限公司负责运营的国内最早从事污水项目信息收集整理与数据分析的服务平台，主要定期统计最新拟建污水处理厂数据，及时整理发布招标、中标信息，并根据自有专业的污水项目数据库开展各项数据分析服务，包括针对各省市地区项目建设数量、建设规模、投资规模、建设性质、主体工艺、推进时间等在内的各项分析报表，同时设立以“污水处理风向标”为主体的项目监控系统，每日通报全国所有拟在建污水处理厂最新的进展情况。中国污水处理工程网目前设置有行业新闻、审批公告、拟建项目、招标项目、中标公示、十二五规划、拟建快讯、污水处理技术、水质标准、政策法规等主要栏目，还推出国内首个中小型工业废水处理项目服务平台——污水宝，旨在帮助排污单位寻求最佳的废水治理方案，为具备高新技术工艺的环保单位提供技术应用空间，以帮助用户用最便捷的方式获取所关注的项目信息为宗旨，为国内外数千家企事业单位提供数据整合服务。

  2017-03-09
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  中国社区志愿服务网

  中国社区志愿服务网是在中央文明办指导下，由中国志愿服务基金会主办，武汉市文明办承办的全国性社区志愿服务网站，也是社区志愿服务全国联络总站的网上工作平台，主要负责发布中央文件精神、报道各地工作动态、汇总社区新闻信息、宣传推广社区典型、提供展示交流平台。中国社区志愿服务网目前设置有热点聚焦、区域联络、邻里守望、关爱他人、关爱社会、关爱自然、志愿者风采、志愿者课堂、党员志愿服务、青年志愿服务、巾帼志愿服务、医疗志愿服务、教师志愿服务、物业志愿服务、社区好人榜、精彩专题、志愿服务活动排行榜、社区志愿者在线注册等主要栏目，旨在弘扬志愿服务精神，传播志愿服务理念，联络、协调、组织和推动全国社区开展志愿服务活动。

  2017-03-09
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  猪猪岛小说

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  2017-03-09
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  TXT小说

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  2017-03-09
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  手机TXT小说

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  2017-03-09
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  北京市第八十中学

  北京市第八十中学创建于1956年，学校分为初中部、高中部和国际部，位于白家庄校区和望京校区两址办学，是一所“研究性、示范性、国际化、现代化”的国内外知名学校。1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位，2003年成为北京市普通高中示范校，2010年被批准为国家高中特色建设项目实验校和北京市高中特色建设项目实验校，2011年9月9日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工，实地考察学校工作，对于学校坚持正确办学方向，积极探索办学规律，不断改善办学条件，培养出一批又一批优秀毕业生，取得教书育人的可喜成绩给予充分肯定。八十中学坚持“以科学发展观为指导，以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，为学生的可持续发展打下坚实的中学阶段的基础”为办学指导思想。以探索创新人才培养体制为主题，以改革创新为动力，以建设集中西方课程优势为一体的课程体系为主线，以课堂改革为主渠道，以科技、艺术、体育教育为突破口，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，实施“人文管理，温馨德育，和谐课堂，阳光服务”的办学策略。八十中以“有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”作为学生的培养目标，在必修、选修、综合实践活动及学生社团活动等课程中，为学生的个性发展搭建平台。学校为学生提供100门左右选修课程，有大型学生社团如晨光文学社、诺贝尔科学社、动漫社团、E时空信息学社、摄影、广播、艺术等50个左右，全面提高素质教育质量。2011年学校高考重点大学上线率达到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分别有四位学生获得高考文科或理科状元。作为北京市金鹏科技团，近几年我校在科技竞赛中共获得国际奖35项，国家级100多项的优异成绩。2003年，学生孟奂论证了“御夫座流星雨”的存在，国际天文学联合会将火星与木星之间的一颗直径约6公里的小行星以孟奂的名字命名。2007年，刘锦程同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2009年，臧明杰等四位同学获得VEX机器人工程挑战赛世界锦标赛资格赛第三名总决赛四强的成绩。赵冬杰同学的仿生学-机械手一号获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2010年，学生王满强获得北京市青少年科技创新最高奖-市长奖，他在2009年参加英特尔国际科学与工程大奖赛获植物学类二等奖，天上又多了一颗“王满强”小行星。沈暻焕等七名同学获得FLL机器人世界杯大赛团体一等奖。2011年9月，胡锦涛总书记考察我校时亲自操作体验同学的科技创新作品——吴易霖同学的无尾式无人机和赵冬杰同学的仿生学机械手。艺术教育方面，我校金帆管乐团在教育部举办的全国第二、三届中小学生器乐展演中荣获管乐合奏一等奖第一名及优秀创作奖。2007年和2010年学校荣获北京市金帆艺术奖，并被清华大学授予“清华大学艺术教育中心艺术教育基地”的称号。2009年5月16日应邀在国家大剧院举办花样年华——青少年交响管乐音乐会.2009年10月随北京市金帆艺术团赴澳门、香港参加回归十周年交流演出。 2010年1月在国家大剧院小剧场举行的“海顿四重奏乐团与金帆团乐手面对面”的交流演出。2011年11月2日，在中奥建交四十年、喜迎八十中学五十五年校庆之际，我校金帆乐团在维也纳金色大厅成功举办了“聆听金帆”专场音乐会。美术教育特色，成果显著。2009年1月在“我的中国”谷歌国际青少年绘画大赛中，我校张博同学获得金奖，有徐千惠、冯涛同学获铜奖。2009年12月，在第一届“艺才群起，诗·相·感·秀建筑摄影、诗歌大赛中，我校学生获得杰出摄影奖。2010年在第二届诗影大赛中我校学生获金奖和杰出摄影奖。在北京市中小学奥林匹克教育活动及未来中国—青少年美术摄影展中，影像社成员多人次获得一、二、三等奖。2011年10月在第二届“竞园杯-校园摄影家”青少年摄影大赛中，国际班陈柏君获银奖。 2011年10月，我校美术社团在798艺术区举办庆“八十”55周年摄影·书画展。舞蹈团获曾多次国国内大奖，获得新加坡国际音乐舞蹈比赛金奖、第九届全国校园春节联欢晚会一等奖，连续四届北京市舞蹈比赛一等奖；连续三年成功举办舞蹈专场《青春外传》、《在国旗下成长》和《时光》。 2010年2月，舞蹈团赴日本进行文化交流演出；2010年2月14日参加《当我们年轻时》、《让我们荡起双桨》央视文化部春节晚会演出，并圆满成功。2012年应邀参加北京电视台春节联欢晚会表演了开场歌舞《春回大地》，并唱响了歌曲《我的北京 我的家》参与录制了歌曲的MV。 2011年，舞蹈团被评为“北京市金帆舞蹈团”。 体育方面,共获世界中学生各类比赛奖项11人次，国家级中学生比赛奖项60人次，北京市级比赛奖项310人次，3人次达到国家健将等级运动员，11人次达到国家一级运动员等级。 八十中以“正身育德、宽容大爱、恒学善研、严谨治教”作为教师的发展目标，现有教师队伍中含有特级教师14人、市级学科带头人及骨干教师13人、区级学科带头人及骨干教师67人。 学校重视教师素质的可持续发展，凭借“教师自主发展研究中心”，整合校内外、境内外各种资源，通过牛津大学北京市第八十中学教师国际教育培训基地、首都师范大学教育科学学院教育合作共同体，翱翔计划、与大学相关学科高端备课、通过引进国外SDP和AP课程，促进中外教师共同教研、教育家成长工程基地等等项目和方式，帮助教师在扩大全球视野的基础上确立科学的国际教育观和学生观，培养教师的国际理解和创新能力，提升高层次骨干教师的国际教育素养，推动我校创新型教师队伍的建设。到目前为止，学校已经有94名非英语教师参与出国培训，其中有40名教师参加了英国牛津大学的培训。 学校本着“铸造中华魂，培养国际人”的办学理念，以“博采世界先进教育精华，吸取各国文化精髓，培养具有宽阔的国际视野和现代社会领导力的国际化创新型人才”为办学宗旨，以国际学生教育、对外汉语教学、中外合作办学、国际交流合作等为基本形式，以多元化的课程设置和丰富多彩的国际理解教育为途径，形成了融合东西方教育文化的八十中学特色的国际教育体系。 国际部分类促进的教学模式、灵活适用的课程内容和丰富多彩的实践活动，形成了八十中学特色的国际学生素质教育体系，吸引了来自世界各地的国际学生。目前，学校有来自30多个国家和地区的近400名国际学生。历届国际学生高考中，学生均以优异的成绩升入北大、清华等中外名校，从我校汉语班结业的学生也遍布世界各地。2010年和2011年分别有15名和16名学生考入北大清华，北大清华升学率均达45%以上。学校成为中外师生共聚一堂、多元文化交融的国际化大家庭，成为了北京市首屈一指的国际教育名校。 学校积极引入国际优质教育资源，以探索创新人才培养体制为主题，以建设集中外课程优势为一体的课程体系为主线，举办了中外合作办学项目--中英高中项目和中美高中项目，引入剑桥SDP课程，将丰富的优质国际教育资源充分运用到学校的整体教育教学中，构建了融合中外优质教育资源的国际化创新人才培养体系。通过举办国际化、丰富化、系列化的主题活动、实践学习和学生社团，营造出丰富的多元文化交互融汇的学习环境，实现了中外学生、多元文化和民族本土文化共荣共享，八十中正逐渐成为中外师生共聚一堂、多元文化汇集交融的国际化大家庭，为学校师生创造了“走出国门看世界”和“在80中学感受世界”的教育平台，并为中外学生成长为具有领导力才能的国际化创新型人才和培养具有国际视野的创新型教师创造了优质成长环境。八十中以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循教育规律和人才成长规律，通过课程整合，课堂改革，评价创新，探索高中阶段拔尖学生培养模式，通过北京市特色实验项目 “科学创新实验班”的实施，探索出一条实现学校育人目标的有效途径。 “科学创新实验班”主要任务：1．建立融合中西方课程优势为一体的适合拔尖创新人才培养的课程体系； 2．聚焦课堂改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实现以培养学生思维能力、自主学习能力为核心的教与学方式的变革； 3．建立学校科学、多样的人才评价体系。 “科学创新实验班” 课程建设围绕学校核心价值观和育人目标，以整合为基本思路，以国家必修课程为主线进行学科内、学科间系统整合，同时进行高中与大学部分课程的整合、中西方优势课程资源的整合、课内与课外的整合、校内与校外的整合、小课堂与社会大课堂的整合。 学校对学生通过三年实验达标提出了（“优良、50、5”）自测标准即在以优良成绩完成高中学业基础上，还要至少读50本好书（这些书要涉猎6个领域以上），在每个领域中，有一本乐于精读的经典代表作，有一本乐于持续阅读的期刊，并有一个痴迷、喜爱的研究领域并乐于不断进行探究活动，有一项文体特长，并能每天坚持三十分钟演练，力争在学校此项活动中成为骨干，有一项为他人持续服务的实践活动，并能享受其中的自豪与快乐。 近年来，北京市第八十中学先后荣获“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、“北京市校园环境示范校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“全国教育科研先进单位”、“全国田径传统项目学校”、“北京市培养后备体育人才基地学校”、“全面实施素质教育规范管理先进校”、“实施素质教育成绩突出学校”、“北京市艺术金帆团（管乐团）”、“北京市艺术金帆团（舞蹈团）”“北京市金鹏科技团”、“全国艺术教育先进单位”、“北京市教育信息化工作先进单位”及“北京市教育外事工作先进单位”等称号。

  2017-03-09
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  北京市日坛中学

  北京市日坛中学建立于1963年，是北京市高中示范校、北京市科技教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市健康促进校、北京市继续教育校本培训示范学校、北京市教育科研先进校、全国艺术教育先进校、联合国教科文组织会员校、国际教育资质认定校。学校位于北京中央商务区CBD的核心，毗邻使馆区，与著名的秀水街、中央电视台新址隔路相望。周围有国贸、建国、LG双子座、华彬、赛特、贵友等各类高级宾馆、商厦和写字楼；银行、邮局、电信等公共设施近在咫尺；著名的日坛公园、朝阳公园和团结湖公园等园林景观环绕周边；学校紧靠长安街，地铁和多条公共交通线路由此经过，交通便利快捷，距天安门广场、国家博物馆、王府井东单商业街仅十多分钟车程。　　学校现有教职工265人，其中特级教师、高级教师占50%；市区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师占40% 。这支治学严谨、素质优良、业务过硬、爱岗敬业的教师队伍，在培养优秀人才方面不断取得新成绩。多年来，学生在国际、国内、市、区各种学科、科技、艺术、体育类竞赛中获奖的人数逐年增多；中高考成绩始终在朝阳区处于领先地位，近几年我们连续获得高考成绩优秀奖，出色的完成上级下达的各项高考指标任务，成功地向清华、北大等高校输送合格的人才，高考本科上线率达到了100%，重点大学率70%，每一个高中毕业生都能实现理想大学梦。　　学校以“弘扬人文思想，坚持科学精神，奠基阳光人生”为办学理念，以“全面实施素质教育，成为以升学预备教育为主要任务的先进校，有突出艺术、科技教育传统的国际化特色学校，推动教育改革的实验校，造就骨干教师的基地，培育优秀学生的摇篮”为办学目标； 以“培养具有理想远大、品德高尚、身心健康、基础扎实、有较高科技素养与艺术品位、形成良好创造性学力和发展性学力的、综合素质水平优秀的毕业生”为培养目标，立足我校实际，以日坛中学学生综合培养目标为抓手,积极稳妥地推进高中课程改革，努力构建符合要求、特色鲜明、充满活力的普通高中新课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理，整合课程资源，促进学生全面而有个性的发展、促进教师整体素质的提高、促进高中教育教学质量的不断提高，通过三级课程的创造性实施走出学校特色发展之路。三大板块、五个类型、六个学习领域的校本课程、七大类30多个学生社团、50多门公共活动课，极大地充实了学生的课余生活，满足了学生的求知欲望，拓宽了学生的学习领域，丰富了学生的成长经历。　　对于优秀学生的培养始终是日坛中学学校发展的重点战略之一，一直以来“培优班”、理科实验班、英语实验班，小班教学等措施，为实现对高素质拔尖人才的重点培养创造了更加适合的环境、提供了更加优质的条件。　　2002年8月学校获得北美教育质量认证机构CITA的认证，成为该国际组织在北京地区仅有的两所会员学校之一；加入了联合国教科文组织；成功申办在日坛中学设立中国汉语水平考试（HSK）考点；同时学校具有政府批准的招聘外籍教师和招收外国留学生的资格；并先后与英国、美国、加拿大、韩国、荷兰、瑞典、德国、日本、意大利等国家的十几所中学建立了姊妹校关系。目前我们已经聘请了英国、加拿大和美国的外籍教师来学校教授英语，招收有韩国、日本、美国、德国、哈萨克斯坦、蒙古、乌兹别克斯坦、俄罗斯和委内瑞拉等国的留学生在校学习基础文化课，几年来国际部学生队伍不断壮大，外籍学生来我校学习的人数不断增多，由最初的几人增至一百多人，中外学生相互影响、相互学习，多种文化交融在一起，生活在一个和睦的民族大家庭里。　　被命名为“北京市金帆交响乐团”的日坛中学艺术团有着26年的历史，现已成长壮大为有管弦乐团、钢鼓乐团、民乐团、合唱团的综合性艺术团体。二十多年来，日坛中学以金帆乐团建设为龙头的艺术特长培养，积累了丰富的艺术教育经验，取得了丰硕的成果。在“打好基础，发展特长”目标引领下，团员们努力学习文化知识，努力发展自己的艺术特长，历届乐团成员均全部升入各级各类高等院校。同时乐团每年也吸纳一百多名优秀的艺术特长生成为我们艺术团的新成员。　　作为北京市科技教育示范学校，我们的科技教育采取三结合原则，即课内外相结合，校内外相结合，普及与提高相结合。课堂教学是我校科技教育的主渠道，同学们通过课堂学习掌握科学方法，培养科学精神，提升科学素养。对于有兴趣、学有余力的同学可以报名参加学校的科技教育项目组，双向选择，利用课余时间开展科学研究。通过科技教育，同学们取得了在业余电台、无线电测向、信息学奥赛、单片机、机器人大赛、创新大赛、金鹏论坛等活动中获得全国一等奖、国家级金牌的好成绩。 　　为了使所有进入日坛中学的学生在知识、能力、品德、才艺等方面都能得到某种程度的进步与发展，学校创新了育人模式，制定了《日坛中学学生综合素质培养目标》，即一长二语三名四馆五劳动六树立七学会。这“七个”要求是：一长：在三年内掌握一个特长；二语：三年之内掌握一门外国语言和电脑语言；三名：三年之内阅读30本名著、听懂30首名曲、鉴赏30幅名画；四馆：积极参观考察人文科学博物馆、自然科学博物馆、军事科学博物馆和革命传统博物馆，三年之内每类至少参观一个；五劳动：积极参加社会公益、家务和学工、学农劳动；六树立：培养树立宽阔的胸怀、简单的生活、谦和的为人、强烈的责任感、旺盛的斗志等；七学会：学会听讲、学会笔记、学会自学、学会思考、学会使用学习工具、学会自我心理调整等。　　我校还以数字化课程资源开发与应用为载体，通过建立“课程资源开发中心”，将教师和学生个体的、封闭的资源开发模式转化成群体的、开放的、共享的开发环境，教师通过对课程资源的整合、二次开发和应用，形成群体的效应和价值。日坛中学课程资源库包括四大类资源，第一类：涵盖8个领域16个学科的学科课程资源库；第二类：供学生使用、内容涉及高中三个年级9个学科知识与技能训练的辅助教学资源库；第三类：由机器人、地质学基础、现代摇滚发展史、北京历史文化系列等几十门校本课程组成的资源库；第四类：学生在研究性学习活动中形成的课题成果资源库。在学校课程资源的开发与应用中，学生的个性得到发展，学生的学习成果、作品也多次在《中国多媒体教学学报》等各大媒体、报刊、杂志上发表。　　我们相信：日坛中学先进的教育理念、科学的管理方法、德艺双馨的教师队伍，一定会为每一个志向远大的学子提供理想、优质的教育，日坛中学愿与同学们一起共同创造幸福和发展的未来。学校地址 建外光华西里4号（永安里贵友商场北侧）。乘28、126、120、43、403、9、1、37、640、666、668、728、729、802、810或地铁一号线，在永安里站下。

  2017-03-09
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  中国教师教育网

  中国教师教育网致力于打造中国领先的中小学教师继续教育远程培训平台和全面推进教育教学改革深化发展的网络教研平台。

  2017-03-09