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  北京市第一五六中学 已审核

  北京市第一五六中学始建于1932年，时称北平辅仁大学附属女子中学；1952年改称北京市第六女子中学，1968年起男女生兼收,启用现校名。全校占地约13000平方米，校舍建筑面积约15000平方米。一五六中学是一所完全中学，现有教学班29个，其中初中12个班，高中17个班 。在多年的教育教学实践中，一五六中学已经形成了良好的校风、教风和学风。学校拥有一个求真务实、倾心治校的领导班子和一套完备的学校管理制度，实施注重细节的“闭环管理”；具有一支敬业爱生、追求卓越的教职工队伍。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“培养健全人格，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念。学校努力实施素质教育，注重学生德、智、体、美、劳全面发展；坚持面向全体学生，深入进行教学改革，努力提高教学质量。多年以来，学校初、高中教学质量一直稳定在西城区较高水平，中考和高考成绩优异。学生尊师、勤学、守纪的良好风尚和学校较高的教学质量获得社会各界好评。学校办学条件优越，设备先进、齐全，已达到教育部制定的较高标准。北京市第一五六中学是联合国教科文组织的合作学校。曾被评为首都精神文明标兵单位，北京市普教系统先进单位、北京市中小学校园环境示范校、北京市艺术教育特色学校、北京市科技教育示范校、北京市语言文字示范校，西城区“全面育人，办有特色”校等光荣称号。

  2017-03-11
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  北京市第四中学 待审核

  北京四中创建于1907年，现属北京市示范性高级中学。100多年来，四中为国家培养了近3万名学生，其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺 术家和企业家，绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。1995年11月7日，江泽民主席亲临四中视察，对四中给予了高度评价，使师生深受鼓舞。　　北京四中设施完善，设备先进，是一所现代化高级中学。 学校占地面积约42400平米 ，总建筑面积约35700平米 。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等，在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。四中是最早建成计算机校园网的学校之一，并以100兆带宽连通Internet ，实现了与外界的交流。1998年，四中建成了全覆盖塑胶运动场，场内有400m跑道、足球场、篮球场、排球场以及健身器械等。四中位于北京市中心城区平安大道南侧，她是首都一道靓丽的风景线。　　北京四中的办学方向是把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉 的高质量、有特 色、第一流的高级中学。四中的培养目标是将学生培养成为杰出的中国人，为他们成为 “数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功以及生活的幸福打下坚实的基础。 北京四中的教育理念是：以人育人、共同发展。具体可以概括或表现为：以(教师的)行为影响(学生的)行为；以(教师的)品德培养(学生的)品德；以(教师的)能力培养(学生的)能力；以(教师的)理想培养(学生的)理想；以(教师的)情操陶冶(学生的)情操；以(教师的)境界提升(学生的)境界；以 (教师的)人格塑造(学生的)人格。四中大力倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“北京四中教师职业精神”，以教师的行为、品德、能 力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，促进学生“自主发展”与“和谐发展”。自主发展：通过有效的教育教学活动，不断激发学生的潜能和内驱力，使学生树立理想和目标，产生自我认知、自我教育和自我设计的主观要求，形成主动学习和终生学习的意识和热情，并获得必要的知识与能力。和谐发展：在全面发展的基础上形成健康的个性特长。使学生根据其自身的特点，来构建最适合自身特点的知识与能力结构。　　近年来，四中学生多次访问欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地，良好的精神风貌赢得了当地社会各界极高的赞誉。在我国申奥过程中，四中二十几名“学生形象大使”成功接待了国际奥委会评估团。“大使”们良好的风尚、优雅的气质和流畅的英语表达，使评估团对四中的考察成为整个申奥活动中的亮点。优良的校风学风和高雅的文化氛围成为学生健康成长的沃土。四中使优秀学生更加优秀。　　求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。四中为优秀学生的成长创造了得天独厚的外部环境。四中的教育和教学，为人一生的发展与成功奠定了坚实基础。

  2017-03-11
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  别有病网 已审核

  民众的观念认为有病上医院，但上医院解决的只是你的疾病，而非健康。人们更多关注疾病，而我们更多关注健康。健康的获得，需要有一套完整的养生理论和方法的，我们办此网站的目的，正是教授客户这一套方法。《老子》：“授人以鱼，不如授人以鱼。”给你一条鱼，能解决你一时的温饱，但解决不了你一世的温饱，因此，我们教授你的是一种捕鱼术，以此提高生活质量，让自己和家人受益终生。

  2017-03-11
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  漏勺网 已审核

  漏勺网是一个动画分享网站。比BT更快，比电骡更久，比网盘更多，比在线更清晰。

  2017-03-11
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  劲霸男装官方商城 已审核

  劲霸男装(上海)有限公司创立于1980年，总部位于上海长风生态商务区，现人员人数超过500人。劲霸男装专注茄克，它用独特设计终结了茄克的单调，从而成为中国高级时尚茄克领先者，同时引领茄克及配套服饰的研发设计，让休闲装更时尚。

  2017-03-10
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  环球鞋网 已审核

  环球鞋网(www.Shoes.net.cn)是最大,最权威的鞋行业网站,全球领先的鞋行业B2B电子商务网站,为您提供鞋子品牌招商,运动鞋,休闲鞋,皮鞋,女鞋,男鞋,童鞋品牌以及鞋材辅料,鞋机模具等产品供应商,同时还提供鞋行业产经资讯,鞋业新闻,为生产厂家及贸易商提供全面的鞋子供应,求购信息,鞋子产品信息和鞋类商业资讯.

  2017-03-10
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  鸿星尔克品牌 已审核

  鸿星尔克集团拥有中国主要运动品牌之一“erke”。通过国内巨大的销售网络,我们专注于“erke”品牌运动鞋、运动服及运动装备的设计和销售。

  2017-03-10
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  emlog个人博客系统 已审核

  emlog个人博客系统是一款基于PHP语言和MySQL数据库的开源、免费、功能强大的个人或多人联合撰写的博客系统(blog)。致力于提供快速、稳定，且在使用上又极其简单、舒适的博客服务。

  2017-03-10
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  淘宝特卖网 已审核

  【淘宝网特卖会】 - 每天给淘宝一族推荐特价商品,这里拥有近2亿商品,提供安全便捷的购物体验,提供先行赔付、假一赔三、7天无理由退货等售后服务。

  2017-03-10
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  北京市回民学校 待审核

  北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。

  2017-03-09