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  北京市铁路第二中学 已审核

  北京市铁路第二中学始建于1955年，1978年被定为全国铁路系统重点中学和西城区重点中学，2005年成为北京市示范性高中。 2004年由铁路划归到西城区政府，2005年与42中合并，2007年与铁三中合并。学校占地面积42716平方米，建筑面积59652平方米；分为南北两个校区，南校区为毕业年级部，北校区为非毕业年级部。现有66个教学班，在校生1960余名（其中住宿生503名），教职工318人。 　　学校建有办公楼、实验楼、科技楼、图书馆楼、学生宿舍楼、塑胶运动场、多功能演播厅和报告厅，并设有师生阅览室、理化生实验室、数字化教室、计算机教室、音乐教室、机器人教室、科技创新实验室、通用技术实验室等专用教室，图书馆藏书10万余册、报刊杂志500余种。学校建有计算机网络系统、闭路电视网和广播网，教师人手一机，各班教室及专用教室全部多媒体化，实现了教学、办公网络化。 　　学校曾先后荣获“北京市西城区全面实施素质教育优类学校”、“北京市西城区心理教育示范校”、“北京市西城区平安校园”、“北京市西城区科研先进单位”、“北京市排球传统校”、“北京市电化教育优类校”、“北京市中小学科技教育示范校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、 “北京市西城区国庆60周年庆典活动突出贡献奖”、“北京市普教系统优秀教职工之家”、“西城区创建文明行业示范单位”等集体荣誉。 　　学校具有鲜明的办学理念，校长坚持着办“卓有成就的精品名校”的追求，对教育进行着深入的思考和感悟，在教育理念上提出教育的根本功能、价值和意义是“三个提升、两个促进”，即提升人的生存能力，提升人的生活品位，提升人的生命价值；促进社会发展，促进人类美好。他将办学理念付诸于教育实践，要求学生“为尚品德、增才干、健身心走进校园；为担责任、做贡献、求发展走向社会”；积极倡导并营造和谐的校园文化，激励同仁“合作、合力、合成；成就事业、成就他人、成就自己”；着眼于国家、民族的发展，倾注着浓厚的人文情怀，提出我们的学校教育要“以人为本、拼赢未来——为未来培养国家栋梁、培育民族精英、造就人类大师，成就学生有价值、有意义的人生！” 　　学校全面推进素质教育，每年举办内容丰富、形式多样的校园文化活动，如艺术节、体育节、科技节，开展体育单项竞赛、铜管乐团、机器人工作室、书法、绘画、摄影、演讲、辩论、征文、才艺展示等，营造生动活泼、健康向上的文化氛围，实现了师生的“各美其美、美人之美、美美与共”。 　　为了拓宽学生的国际视野、提升国际境界，学校与美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、泰国、瑞典、南非等国家的一些学校建立了交流互访活动，形成了与国外友好校良好的合作机制，实现了学校发展的多元提升。 　　学校随着祖国的发展而提高，随着社会的改革而创新，在半个多世纪的特色办学中积淀了丰厚的底蕴和强劲的发展优势。 　　优势一：精神旗帜 　　作为国家经济动脉的铁路系统办学，一开始就备受重视并被寄予厚望；毛泽东主席1964年为我校所作的“春节批示”精神中指出：学校各项工作都要有利于培养学生“在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展”，这高屋建瓴、影响深远的指引是学校独有的精神财富和卓越资源，正是这伟大旗帜的指引，学校快速全面的发展并取得优异的成绩，产生了积极的示范作用！ 　　优势二：区位优势 　　学校处在北京市教育强区——西城区，有着非常优秀的教育资源和环境；而所在的黄金地段，紧邻国际金融中心，学校周边有16个副部级以上单位，高水平的社区环境和高素质人文环境是得天独厚的。 　　优势三：品牌优势 　　作为当年全国铁路系统重点中学理事长学校的铁路二中，与全国各省市的相关示范学校有着紧密联系和深远影响，现在学校和部分省市示范学校建立起互助促进组织，对学校的快速发展产生了非常积极的推动作用，为学校师生的发展构建了广泛的网络，搭建了较高的平台。 　　优势四：课程特色 　　作为北京市教科研先进校，学校努力把教科研工作与教育教学实际相结合，与当前的课改相结合，大力提升我们的教育教学“加工”能力和成就水平。我校特级教师程汉杰研究发展的校本课程“高效阅读”在国内产生了很大影响，被北京市教委初审通过为北京市中小学地方教材，“高效阅读”已成为学校的典范特色课程。 　　优势五：住宿优势 　　在核心城区的示范学校里，有可以容纳900余人的住宿条件是非常难得的，学校有着良好的管理传统和优势，有一支高水平的宿管教师队伍，住宿生管理规范、有效，确保安全、全面关爱；学生宿舍条件优越，所有宿舍都装有空调等，新整修的毕业年级宿舍按大学标准四人一间，为学子们发奋成才提供了良好的条件。 　　优势六：师资优势 　　学校拥有一个团结务实、开拓创新的干部队伍和一支高素质的教师队伍，其中中学高级教师占一线教师的40%，各级各类学科带头人、骨干教师、兼职教研员近百名，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 　　优势七：后发优势 　　四校融合、整合后，全体教职工奋力而为，有经验可鉴，有捷径可选，有充分的发展空间和创新余地的后发优势。 　　近年来，全体铁二中人奋发作为、开拓创新、团结进取使得学校快速全面的发展并取得优异的成绩。2010年被《北京晚报》、《晨报》等多家京城媒体评为“学校发展最具增值力学校”，北京市西城区唯一的紫禁杯优秀班主任特等奖由我校教师获得；在“西城杯”评优课中我校的多个学科获得一等奖；学校的铜管乐团成立不久，就获得了北京市艺术节的一等奖；在健康促进校验收评比中荣获优秀奖等。中高考成绩更是连年提升，2010年高考成绩再攀新高：一本上线人数、上线率在西城区名列前茅，大部分学生能够达到“211工程”、“985工程”大学录取要求，高分段人数及考取清华、北大的学生数在西城区同类学校中位居前列。 　　优美的育人环境、先进完备的教育教学设施，团结奋进的师资队伍，为学生的成长提供了良好条件，为我们办卓有成效的精品名校提供了充分保证!

  2017-03-11
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  北京市广渠门中学 已审核

  北京市广渠门中学始建于1954年，前身为北京市女子第 15 中学，现为北京市示范性普通高中。学校有着深厚的文化积淀，拥有先进的办学理念。在各项工作中都取得了显著的成绩。学校坚持以人为本，全面育人，办有特色，实现学校可持续发展的办学思想。把关注教师幸福感受，构建学校和谐文化，提高学生满意程度，完善校园生态环境作为办学目标，努力提升每一名学生的素质，倡导用“生命影响生命，让每个生命都精彩”的育人理念。　　北京市广渠门中学建筑面积27555平方米，学校硬件设施先进完备，建有 300 米环形跑道，有面积为 9600 平方米的运动场，以及室外灯光篮球场、足球场、网球场、攀岩场等体育设施，并有 700 平方米的室内运动馆和 300 平方米的教师活动中心。能满足全校师生开展文体活动的需要。学校建有可同时容纳 1200 人就餐的食堂，学生活动场所、实验室各种设施开出率达 95%。教室全部配有闭路电视系统、数字投影机、实物投影仪、电动屏幕；同时建有专用实验室、电视演播室、报告厅及近千平米的图书馆，有9万册藏书全天候向学生开放；宽带校园网遍布学校每一个角落。　　北京市广渠门中学是一所全日制完全中学，学校现有24个初中教学班，26个高中教学班。学校采取多种形式、通过多种途径，坚持以学生的发展为本，使学生生活在一个富于科学与人文精神、和谐进取的校园文化环境之中。 学校在全市率先推出“自助餐式”体育选修课。一站式服务的学生服务中心为全体师生提供了一种新的管理理念。　　学校全力打造教师队伍，特级教师、市区级学科带头人、骨干教师队伍人数在全区名列前茅，并且涌现出了以“宏志妈妈”们为代表的优秀班主任群体。　　北京市广渠门中学有着良好的校风学风，教学质量全面稳步提升，中、高考成绩喜人，教育教学的良好态势赢得了广泛的社会赞誉。广渠门中学率先开展了一个中学对多所高校的人才培养模式，2011年4月与北京科技大学、北京化工大学、北京第二外国语学院、北京工业大学、中国传媒大学等五所高校同时建立合作关系，为满足学生个性需求打开实践之门。　　学校2003被评为全国精神文明建设工作先进单位、2005年被评为北京市教育科研先进校、2004年被评为北京市文明礼仪示范校、2005年被评为北京市平安示范校、北京市首批奥林匹克教育示范校、北京市示范性普通高中、2006年被评为北京市依法治校示范校、全国先进基层党组织、2007年被评为全国教育系统先进集体、2009年被评为全国精神文明建设工作先进单位、北京市思想政治工作先进单位、2010年被评为全国学校艺术教育先进单位、2011年被评为全国精神文明建设工作先进单位、北京市学生金帆艺术团、北京金鹏科技团、2012年被评为全国三八红旗集体、全国文明单位。

  2017-03-11
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  北京市西城区实验学校 已审核

  北京市西城区实验学校的教职工本着“全面实施素质教育，办人民满意的学校”的办学目标，遵循着“厚德、笃志、博学、健体”的校训，坚持“强化优势、提高质量、树立形象、持续发展”的办学思路。以认真负责的工作态度，扎扎实实的工作实践，勇于探索的工作精神，逐步提高的工作业绩，使学校稳步地向前发展。我们经过十年的历程，经过全体师生共同努力奋斗，付出了辛勤的汗水、克服了许多的困难。学校在各个方面都获得了进步，得到了学生、家长的好评，上级部门和同行们的肯定，社会声誉逐步提高，这使我们感到骄傲和欣慰。同时，这也是我们今后发展的基础和动力，对此，我们充满希望和信心。西城实验学校的全体教职工会继续努力，认真的履行自己的职责，使我们的工作做的更加

  2017-03-11
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  北京市第三中学 待审核

  北京三中是一所历史悠久的老校，前身是1724年（清雍正二年）建立的清宗室右翼宗学堂，至今已有287年的历史。著名文学大师曹雪芹曾在该校工作十年，并在此酝酿《红楼梦》。人民艺术家老舍；著名学者罗长培、于光远、徐城北；文艺界名人苏民、蓝天野、方成、董浩、邓伟等，曲艺界名人马季、笑林、石富宽、崔琦等都毕业于北京三中。正如著名学者启功先生为三种题词：起自雍乾世，人才辈辈出。 　　学校由新建的面积达8000平方米教学楼、2300平方米的古典庭院文化区、200米塑胶跑道的运动场、800平方米的地下体育场馆四部分组成。学校现有2个微机教室。12个专用实验室，有双向闭路演播室和监控系统，有语音教室及多媒体教室，有配备现代化手段的音乐教室。学校整体协调、文化气息浓厚，是全国校园环境文化艺术建设先进单位。 　　良好的育人环境，促进了学校各项工作的开展。近年来，学校以“全面育人、办有特色”为办学方针，“内强素质、外塑形象、上承传统、下显科创”为办学思想，确定了“求真、文明、勤奋、健美”的校训。 我校有一个团结务实，创新进取的领导班子，有一支爱岗敬业、乐于奉献、责任心强的教师队伍。学校有老校的优良传统，有鲜明的质量意识，以质量求发展，以质量求生存，扎扎实实打好基础、全面发展、培养特长。学校始终把教学工作作为学校的中心工作，积极推进课堂教学改革，努力提高教师素质，加强教师队伍建设，特别重视对青年教师的培养，促进教师队伍整体优化。学校有组织有领导地围绕素质教育开展教科研活动，教育教学论文多次获区级以上奖励，学校质量一直稳定在市区较高水平。 学校以德育为核心，以“高举三面旗帜，打好三个基础“为框架，在抓高尚道德教育的同时夯实基础道德教育。在实施道德教育的过程中强调学生的主体作用，开展“自我管理、自我评价、自我转化”的工作，大大调动了广大学生的积极性，学校的德育工作出现了生动活泼，主动参与的局面。 　　学校重视体育和艺术教育，是市体育传统学校（排球），艺术传统校（京昆、曲艺、民乐、武术、舞蹈、书法、美术等）。学校大力开展科技活动，15位科学家、院士受聘为我校科技导师组成了强大的导师团。 　　学校现有36个教学班，1600多名学生。教职工185人

  2017-03-11
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  北京市第三十一中学 待审核

  北京市第三十一中学原名崇德学校，位于西城区西绒线胡同33号，举世闻名的人民大会堂西侧1000米。前身是建于1911年的崇德中学。始建于1911年，是北京市建校最早的完全中学之一。这是一所有悠久历史和光荣传统的完全中学。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁，\\\"两弹元勋\\\"邓稼先以及著名建筑工程学家梁思成等十位中科院院士，著名艺术家孙道临、林连昆、凯传，渡海英雄张健，全国劳动模范、小学特级教师、北京育民小学校长翟京华，锡华集团董事长张杰庭等都曾在该校就读。　　该校是西城区文明校园、北京市绿化美化花园式单位。教学设施齐全，教学设备逾百万元。拥有900多平方米的游泳场，200米跑道的操场。初中18个教学班，高中12个教学班，在校生1300余人，教职工133人。在深化教育改革，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的进程中，学校在不断前进。校长提出\\\"健全、完善、夯实、提高\\\"的办学思路。加大教育科研力度，实行层次管理，完善不同学龄段的德育目标，提高课堂教学效益，加快教育技术现代化，全面提高教育质量。　　三十一中学生群体素质较高，在校生参加中、高考成绩保持在北京市较高水平。教师队伍中有一批骨干教师，在区优秀教育科研论文评选中有一批教师获奖。　　三十一中是教育部现代教育技术实验学校，是北京市首批电化教育优类校。自行研制的电化教室控制平台获得国家专利，研制、开发了一批教育现代化所需要的电教设备、教学软件，并在课堂教学中广泛应用。在推进教育现代化过程中，涌现出一批优秀的青年教师。　　\\\"健康第一\\\"是学校工作的指导思想，1999年、2000年分别通过了健康促进学校铜牌和银牌验收，2002年3月通过北京市健康促进学校验收。2000年被命名为中国青少年素质教育研究实践基地，2001年被命名联合国教科文组织EPD项目实验学校。2002年被命名为北京市心理教育实验学校。三十一中是北京市体育项目（排球）传统学校，西城区体育项目（游泳）传统校。在游泳、京昆、键盘乐、书法、绘画等方面也有出色表现。该校是北京市第一所推广软式排球的学校。学校排球代表队曾代表北京市参加全国中学生排球比赛。其中，排球、游泳等一直保持市、区比赛前三名。

  2017-03-11
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  北京一六一中学 待审核

  北京一六一中学的前身是著名的“北京女一中”，创建于1913 年，已有近百年的历史。建校初期即得到革命先驱李大钊同志的关怀，现在的北校区就是1926年李大钊同志亲自为学校选定的校址。李大钊的学生曾有多人到学校任教，使当时的师生受到革命思想的熏陶。“一二·九”时期，学校是北平市学联所在地。解放后学校是北京市最早的市属重点中学之一，现为北京市示范性普通高中校。70年代更名后，陈云同志为学校题写了校名。学校地理位置优越，三个校区均地处北京市中心。南校区位于前门西大街北侧，比邻国家大剧院。中校区在南长街南口，是新建的具有民族特色的花园式校区。北校区在北长街南口，是由一组仿古建筑构成。学校的建筑风格古朴典雅，校园环境幽雅怡人。学校现有初、高中共52个教学班，近2000名学生，教职工300余名。学校的教学设备先进，信息化程度高。有形体教室、科学实验室、陶艺教室、生物数码互动教室，有完善的计算机网络系统，所有教室及理、化、生实验室均装有多媒体设备和实物展示设备。建国以来，学校为祖国培养了大批优秀人才。他们中有的成为国家领导人、社会活动家，有的成为两院院士、著名的艺术家和成功的企业家。郭明秋、卓琳、于若木、郝诒纯、汪大婉、张瑞芳、何鲁丽、林文漪等就是他们中的优秀代表。学校始终把“爱国、明理、乐学、向上”作为教育的主题，把引导学生改变学习方式、提高学习能力作为教研的重点，努力构建最适合一六一中学学生发展的教育模式和教学方式与方法。优良的校风，数字化的校园，20多门校本选修课的开设和深入开展的高中新课程改革，为学生的全面发展营造了最佳环境。学校通过开展“四个一”活动，引导学生成为“掌握一种健身健体的技能、拥有一项兴趣爱好、参加一次大型国内外活动、完成一项研究性课题”的创新型人才。“模拟联合国”、“学生电视台”、“艺术节”等丰富多彩的课余活动，为学生提供了展示才华的舞台；“十四岁生日”、“成人仪式”、“志愿者服务”等活动，更让学生铭记了成长的历程、明确了承担的责任。一六一中学是青少年健康成长的摇篮。 　　多年来，我校中、高考成绩优异，高考升学率100%，重点率90%以上，其中文科重点率达95%以上。学生参加全国、市级各类学科、科技竞赛多人次获奖，曾有多名学生获得北京市科技银帆奖、全国科技创新大赛一、二等奖和北京市“市长奖”。 四、坚持开放办学，加强国际交往 　　为推动学校的发展和培养具有国际视野的学生，学校十分重视与国外学校开展教育交流。为此，每年都与美国、法国、英国、澳大利亚等国的学校开展师生互访见学活动。开阔了师生的眼界，促进了学校的发展。 　　北京一六一中学是一所历史悠久，具有光荣传统，师资力量强，教育教学质量高的优质示范学校。 北京一六一中学领导班子成员（2009年6月16日 至 2011年8月31日）: 党委书记：王云 党委副书记：丁大伟　马越（女） 纪委书记：马越（女，兼） 党委委员：王云、丁大伟、赵晓梅（女）、夏洁（女）、周子军、马越（女）、范宏军 校　长：丁大伟 副校长：赵晓梅（女）、夏洁（女）、周子军、范宏军 　说明： 　1、 赵晓梅副校长2010年12月到退休年龄，不再担任学校领导职务。 　2、 夏洁副校长2011年8月到退休年龄，教委安排到学校共建校北京市华夏女子中学分管教学工作。 　3、 周子军副校长2011年8月调任北京教育学院附属中学任校长。 　 北京一六一中学领导班子成员（2011年9月1日 至 2013年8月28日）： 　　党委书记：王云 　　党委副书记：丁大伟　马越（女） 　　纪委书记：马越（女，兼） 　　党委委员：王云、丁大伟、马越（女）、范宏军、曹雪莲（女）、王文华（女） 　　校　长：丁大伟 　　副校长：范宏军、曹雪莲（女） 　　校长助理：王　晨、刘　裕（女）、刘文明 　　教学主任：王　晨、刘　裕（女）、王　玲（女） 　　德育主任：刘文明、刘素梅（女）、王　珂（女） 　　党政办公室主任：王文华（女） 　　人力资源办公室主任：刘建萍（女） 　　总务主任：朱庆元 　　财务主任：王玉英（女） 北京一六一中学领导班子成员（2013年8月29日 至 2014年3月6日）： 　　党委书记：王云 　　党委副书记兼纪委书记：马越（女） 　　校　长：吴伟东（女） 　　副校长：范宏军、曹雪莲（女） 　　校长助理：王　晨、刘　裕（女）、刘文明 　　党政办公室主任：王文华（女） 　　教学主任：王　晨、刘　裕（女）、王　玲（女） 　　德育主任：刘文明、刘素梅（女）、王　珂（女） 　　总务主任：朱庆元 　　财务主任：王玉英（女） 北京一六一中学现任领导班子成员（2014年3月7日至今）： 　　校长兼党委书记：吴伟东（女） 　　党委副书记兼纪委书记：马　越（女） 　　副校长：范宏军、曹雪莲（女） 　　校长助理：王　晨、刘　裕（女）、刘文明 　　教学主任：王　晨、刘　裕（女）、王　玲（女） 　　德育主任：刘文明、刘素梅（女）、王　珂（女） 　　总务主任：朱庆元 　　财务主任：王玉英（女） 　　党政办公室副主任：石　华（女，主持工作） 北京一六一中学的前身是著名的“北京女一中”，创建于1913 年，距今已有近百年的历史。学校在建校初期即得到革命先驱李大钊同志的关怀，他的多位学生曾在校任教。解放后，学校成为北京市最早的市属重点中学之一，70年代更名为“北京市第一六一中学”，陈云同志为学校题写了校名。2000年，西城区教育资源进行优化整合，北京市第三十中学并入我校，成为学校初中部。2004年，北京长安中学（北京市第六中学和北京市第二十八中学于1999年合并而成）并入我校，学校形成了一校三址的办学格局。

  2017-03-11
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  北京市第四中学 待审核

  北京四中创建于1907年，现属北京市示范性高级中学。100多年来，四中为国家培养了近3万名学生，其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺 术家和企业家，绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。1995年11月7日，江泽民主席亲临四中视察，对四中给予了高度评价，使师生深受鼓舞。　　北京四中设施完善，设备先进，是一所现代化高级中学。 学校占地面积约42400平米 ，总建筑面积约35700平米 。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等，在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。四中是最早建成计算机校园网的学校之一，并以100兆带宽连通Internet ，实现了与外界的交流。1998年，四中建成了全覆盖塑胶运动场，场内有400m跑道、足球场、篮球场、排球场以及健身器械等。四中位于北京市中心城区平安大道南侧，她是首都一道靓丽的风景线。　　北京四中的办学方向是把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉 的高质量、有特 色、第一流的高级中学。四中的培养目标是将学生培养成为杰出的中国人，为他们成为 “数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功以及生活的幸福打下坚实的基础。 北京四中的教育理念是：以人育人、共同发展。具体可以概括或表现为：以(教师的)行为影响(学生的)行为；以(教师的)品德培养(学生的)品德；以(教师的)能力培养(学生的)能力；以(教师的)理想培养(学生的)理想；以(教师的)情操陶冶(学生的)情操；以(教师的)境界提升(学生的)境界；以 (教师的)人格塑造(学生的)人格。四中大力倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“北京四中教师职业精神”，以教师的行为、品德、能 力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，促进学生“自主发展”与“和谐发展”。自主发展：通过有效的教育教学活动，不断激发学生的潜能和内驱力，使学生树立理想和目标，产生自我认知、自我教育和自我设计的主观要求，形成主动学习和终生学习的意识和热情，并获得必要的知识与能力。和谐发展：在全面发展的基础上形成健康的个性特长。使学生根据其自身的特点，来构建最适合自身特点的知识与能力结构。　　近年来，四中学生多次访问欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地，良好的精神风貌赢得了当地社会各界极高的赞誉。在我国申奥过程中，四中二十几名“学生形象大使”成功接待了国际奥委会评估团。“大使”们良好的风尚、优雅的气质和流畅的英语表达，使评估团对四中的考察成为整个申奥活动中的亮点。优良的校风学风和高雅的文化氛围成为学生健康成长的沃土。四中使优秀学生更加优秀。　　求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。四中为优秀学生的成长创造了得天独厚的外部环境。四中的教育和教学，为人一生的发展与成功奠定了坚实基础。

  2017-03-11
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  北京市回民学校 待审核

  北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。

  2017-03-09
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  北京市第四十四中学 待审核

  北京市第四十四中学位于西城区三里河南横街一号。学校始建于1953年9月，是新中国诞生以后，市政府在北京创建的第一批公立中学之一。经过近半个世纪的努力，学校跻身于西城区较高水平学校的行列之中,并被社会誉为“准重点学校”。 　　目前，学校的规模为30个教学班，学生总数近1200人，有140名教职工。学校占地面积约16000平方米，建筑面积近 20000平方米。学校的各种设施设备齐全，并在办学条件达到较高标准的基础上不断完善提高。 　　“尊重”是学校办学遵从的理念。我们力求在学校的文化氛围营造方面，以及对学生的基本素质培养方面，体现“尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社会、尊重规律”。 　　学校的办学目标是：“在市、区有影响的，有示范作用的，‘规模适度、品质精良’的完全中学。要成为培养优秀学生的摇篮，提高国民素质的基地，展示现代文明的窗口，社区发展的载体与主力”。 　　学校有一支水平较高、结构合理、作风优良的教职工队伍。全体教师秉承“重质量如重命脉，爱集体如爱家庭；待学生如待亲子，敬家长如敬亲朋。”的精神，努力促进学生、教师和学校的全面发展。学校的校风享誉社会，学校的教学质量在全区名列前茅。 　　多年来，学校先后获得 “北京市中小学校园环境示范学校”、 “北京市健康促进学校”、 “北京市家庭教育先进集体”、“北京市实验教学普及工作先进单位”、“西城区文明示范单位”、“文明校园”、等多项称号。学校还是联合国教科文组织中国ESD项目示范学校。 　　今天，北京四十四中学已成为社会公认的优质中学，区教委认定的优质资源校。四十四中人正在为学校更加辉煌的明天而努力奋斗。

  2017-03-09
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  北京市第八十中学 已审核

  北京市第八十中学创建于1956年，学校分为初中部、高中部和国际部，位于白家庄校区和望京校区两址办学，是一所“研究性、示范性、国际化、现代化”的国内外知名学校。1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位，2003年成为北京市普通高中示范校，2010年被批准为国家高中特色建设项目实验校和北京市高中特色建设项目实验校，2011年9月9日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工，实地考察学校工作，对于学校坚持正确办学方向，积极探索办学规律，不断改善办学条件，培养出一批又一批优秀毕业生，取得教书育人的可喜成绩给予充分肯定。八十中学坚持“以科学发展观为指导，以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，为学生的可持续发展打下坚实的中学阶段的基础”为办学指导思想。以探索创新人才培养体制为主题，以改革创新为动力，以建设集中西方课程优势为一体的课程体系为主线，以课堂改革为主渠道，以科技、艺术、体育教育为突破口，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，实施“人文管理，温馨德育，和谐课堂，阳光服务”的办学策略。八十中以“有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”作为学生的培养目标，在必修、选修、综合实践活动及学生社团活动等课程中，为学生的个性发展搭建平台。学校为学生提供100门左右选修课程，有大型学生社团如晨光文学社、诺贝尔科学社、动漫社团、E时空信息学社、摄影、广播、艺术等50个左右，全面提高素质教育质量。2011年学校高考重点大学上线率达到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分别有四位学生获得高考文科或理科状元。作为北京市金鹏科技团，近几年我校在科技竞赛中共获得国际奖35项，国家级100多项的优异成绩。2003年，学生孟奂论证了“御夫座流星雨”的存在，国际天文学联合会将火星与木星之间的一颗直径约6公里的小行星以孟奂的名字命名。2007年，刘锦程同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2009年，臧明杰等四位同学获得VEX机器人工程挑战赛世界锦标赛资格赛第三名总决赛四强的成绩。赵冬杰同学的仿生学-机械手一号获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2010年，学生王满强获得北京市青少年科技创新最高奖-市长奖，他在2009年参加英特尔国际科学与工程大奖赛获植物学类二等奖，天上又多了一颗“王满强”小行星。沈暻焕等七名同学获得FLL机器人世界杯大赛团体一等奖。2011年9月，胡锦涛总书记考察我校时亲自操作体验同学的科技创新作品——吴易霖同学的无尾式无人机和赵冬杰同学的仿生学机械手。艺术教育方面，我校金帆管乐团在教育部举办的全国第二、三届中小学生器乐展演中荣获管乐合奏一等奖第一名及优秀创作奖。2007年和2010年学校荣获北京市金帆艺术奖，并被清华大学授予“清华大学艺术教育中心艺术教育基地”的称号。2009年5月16日应邀在国家大剧院举办花样年华——青少年交响管乐音乐会.2009年10月随北京市金帆艺术团赴澳门、香港参加回归十周年交流演出。 2010年1月在国家大剧院小剧场举行的“海顿四重奏乐团与金帆团乐手面对面”的交流演出。2011年11月2日，在中奥建交四十年、喜迎八十中学五十五年校庆之际，我校金帆乐团在维也纳金色大厅成功举办了“聆听金帆”专场音乐会。美术教育特色，成果显著。2009年1月在“我的中国”谷歌国际青少年绘画大赛中，我校张博同学获得金奖，有徐千惠、冯涛同学获铜奖。2009年12月，在第一届“艺才群起，诗·相·感·秀建筑摄影、诗歌大赛中，我校学生获得杰出摄影奖。2010年在第二届诗影大赛中我校学生获金奖和杰出摄影奖。在北京市中小学奥林匹克教育活动及未来中国—青少年美术摄影展中，影像社成员多人次获得一、二、三等奖。2011年10月在第二届“竞园杯-校园摄影家”青少年摄影大赛中，国际班陈柏君获银奖。 2011年10月，我校美术社团在798艺术区举办庆“八十”55周年摄影·书画展。舞蹈团获曾多次国国内大奖，获得新加坡国际音乐舞蹈比赛金奖、第九届全国校园春节联欢晚会一等奖，连续四届北京市舞蹈比赛一等奖；连续三年成功举办舞蹈专场《青春外传》、《在国旗下成长》和《时光》。 2010年2月，舞蹈团赴日本进行文化交流演出；2010年2月14日参加《当我们年轻时》、《让我们荡起双桨》央视文化部春节晚会演出，并圆满成功。2012年应邀参加北京电视台春节联欢晚会表演了开场歌舞《春回大地》，并唱响了歌曲《我的北京 我的家》参与录制了歌曲的MV。 2011年，舞蹈团被评为“北京市金帆舞蹈团”。 体育方面,共获世界中学生各类比赛奖项11人次，国家级中学生比赛奖项60人次，北京市级比赛奖项310人次，3人次达到国家健将等级运动员，11人次达到国家一级运动员等级。 八十中以“正身育德、宽容大爱、恒学善研、严谨治教”作为教师的发展目标，现有教师队伍中含有特级教师14人、市级学科带头人及骨干教师13人、区级学科带头人及骨干教师67人。 学校重视教师素质的可持续发展，凭借“教师自主发展研究中心”，整合校内外、境内外各种资源，通过牛津大学北京市第八十中学教师国际教育培训基地、首都师范大学教育科学学院教育合作共同体，翱翔计划、与大学相关学科高端备课、通过引进国外SDP和AP课程，促进中外教师共同教研、教育家成长工程基地等等项目和方式，帮助教师在扩大全球视野的基础上确立科学的国际教育观和学生观，培养教师的国际理解和创新能力，提升高层次骨干教师的国际教育素养，推动我校创新型教师队伍的建设。到目前为止，学校已经有94名非英语教师参与出国培训，其中有40名教师参加了英国牛津大学的培训。 学校本着“铸造中华魂，培养国际人”的办学理念，以“博采世界先进教育精华，吸取各国文化精髓，培养具有宽阔的国际视野和现代社会领导力的国际化创新型人才”为办学宗旨，以国际学生教育、对外汉语教学、中外合作办学、国际交流合作等为基本形式，以多元化的课程设置和丰富多彩的国际理解教育为途径，形成了融合东西方教育文化的八十中学特色的国际教育体系。 国际部分类促进的教学模式、灵活适用的课程内容和丰富多彩的实践活动，形成了八十中学特色的国际学生素质教育体系，吸引了来自世界各地的国际学生。目前，学校有来自30多个国家和地区的近400名国际学生。历届国际学生高考中，学生均以优异的成绩升入北大、清华等中外名校，从我校汉语班结业的学生也遍布世界各地。2010年和2011年分别有15名和16名学生考入北大清华，北大清华升学率均达45%以上。学校成为中外师生共聚一堂、多元文化交融的国际化大家庭，成为了北京市首屈一指的国际教育名校。 学校积极引入国际优质教育资源，以探索创新人才培养体制为主题，以建设集中外课程优势为一体的课程体系为主线，举办了中外合作办学项目--中英高中项目和中美高中项目，引入剑桥SDP课程，将丰富的优质国际教育资源充分运用到学校的整体教育教学中，构建了融合中外优质教育资源的国际化创新人才培养体系。通过举办国际化、丰富化、系列化的主题活动、实践学习和学生社团，营造出丰富的多元文化交互融汇的学习环境，实现了中外学生、多元文化和民族本土文化共荣共享，八十中正逐渐成为中外师生共聚一堂、多元文化汇集交融的国际化大家庭，为学校师生创造了“走出国门看世界”和“在80中学感受世界”的教育平台，并为中外学生成长为具有领导力才能的国际化创新型人才和培养具有国际视野的创新型教师创造了优质成长环境。八十中以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循教育规律和人才成长规律，通过课程整合，课堂改革，评价创新，探索高中阶段拔尖学生培养模式，通过北京市特色实验项目 “科学创新实验班”的实施，探索出一条实现学校育人目标的有效途径。 “科学创新实验班”主要任务：1．建立融合中西方课程优势为一体的适合拔尖创新人才培养的课程体系； 2．聚焦课堂改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实现以培养学生思维能力、自主学习能力为核心的教与学方式的变革； 3．建立学校科学、多样的人才评价体系。 “科学创新实验班” 课程建设围绕学校核心价值观和育人目标，以整合为基本思路，以国家必修课程为主线进行学科内、学科间系统整合，同时进行高中与大学部分课程的整合、中西方优势课程资源的整合、课内与课外的整合、校内与校外的整合、小课堂与社会大课堂的整合。 学校对学生通过三年实验达标提出了（“优良、50、5”）自测标准即在以优良成绩完成高中学业基础上，还要至少读50本好书（这些书要涉猎6个领域以上），在每个领域中，有一本乐于精读的经典代表作，有一本乐于持续阅读的期刊，并有一个痴迷、喜爱的研究领域并乐于不断进行探究活动，有一项文体特长，并能每天坚持三十分钟演练，力争在学校此项活动中成为骨干，有一项为他人持续服务的实践活动，并能享受其中的自豪与快乐。 近年来，北京市第八十中学先后荣获“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、“北京市校园环境示范校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“全国教育科研先进单位”、“全国田径传统项目学校”、“北京市培养后备体育人才基地学校”、“全面实施素质教育规范管理先进校”、“实施素质教育成绩突出学校”、“北京市艺术金帆团（管乐团）”、“北京市艺术金帆团（舞蹈团）”“北京市金鹏科技团”、“全国艺术教育先进单位”、“北京市教育信息化工作先进单位”及“北京市教育外事工作先进单位”等称号。

  2017-03-09